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【他山之石】引才、育才、留才 南科大有“自己的一套”

作者:       點擊數:   更新時間:2019-05-06

“南方科技大學怎么評估人才,怎么留住人?就是來實的,不說空道理。”

11月10日,由中國教育發展戰略學會人才發展專業委員會主辦,暨南大學與中國教育在線〃學術橋承辦的人才發展專業委員會 2018 年年會暨人才評價論壇在暨南大學舉行,南方科技大學校長陳十一發表精彩主題演講,分享南方科技大學在人才學術評價與學科體系建設方面的實踐和經驗。

南科大的“打法”是質量、質量、質量

南方科技大學無疑是中國發展最快速的大學之一。日前,在最新的泰晤士世界大學排名中,南科大位列中國內地高校 第八位,是中國新上榜大學中排名最高的大學,泰晤士報稱,“這對一所新大學來說是很了不起的成就,更體現了中國出 色的科研與教學水平。”陳十一表示,這不僅是科研與教學水平的體現,更是背后人才培養和師資隊伍建設水平的體現。

南科大的化學、材料科學兩個學科僅用6年時間即進入ESI全球排名前1%南科大在中國內地大學自然指數表現中,有超過四倍的增長,居于年輕大學上升之星的首位成為歷史上最快最多獲批國務院學位辦新增博士授權單位……“南科大速度”是如何做到的陳十一強調:“南科大的打法是質量、質量、質量。”

據了解,南科大的院士、優秀青年、珠江領軍等人才,90以上都是從國際上請回來的。人才引進方面,南科大高 端引才和精準引才結合,即使是最高水平的人才,也需要考慮是否跟學校的學科發展相吻合。

南科大的教授六年非升即走 學術評估貫穿各個環節

談及南科大的一流師資隊伍建設目標,陳十一表示,希望結合學校的戰略發展規劃與學科布局建設一支師德高尚結構合理、教學科研能力突出、充滿活力、具有國際競爭力的高素質人才隊伍。而學術評估不能離開隊伍建設的目的,所以要圍繞團隊建設,引進一流人才,不斷優勝劣汰,引導激勵教師綜合發展。

據介紹,南科大的學術評估貫穿于各個環節,從人才引 進開始,有年度考核、中期考核等,南科大的教授六年非升即走。學術評估緊密圍繞教師學術活動展開,是對教學、科研、公共服務的全面綜合評價。學術評估最高的機構是學術委員會,它獨立行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。學術委員會主要職責是評審擬引進學術崗位候選人并確定其職稱等級,此外還有學風建設委員會、研究教授系列分會、各類專門委員會等等。

陳十一強調,教師若教學工作不達標,或違反師德師風,都將一票否決。

人才不僅需要好的待遇 更需要好的學術環境

目前,“一帶一路”建設、高校“雙一流”建設等對人才工作提出了更新更高的要求。陳十一在發言中表示,“雙一流”建設及新興大學的創建加劇了人才的競爭,如西湖大學、上海科技大學、雄安大學的出現,必將改變中國高等教育的版圖。“雙一流”建設背景下,錢不是問題,但人才競爭秩序亟待整頓。他希望,高校不僅僅要競爭,還需要優化學術評估、學術環境;人才的成長,不僅僅需要好的待遇,更需要有好的學術環境。

近年來,南科大積極創造人才成長的環境,改革人才評 估體制,人才積蓄非常快,過去兩年間引來了八位院士。“高層次人才尤其院士、長江學者、杰青等,都可以在南科大快速成長起來!”陳十一說。

據悉,本次論壇邀請了人才發展專委會各理事單位、專家、有關高校就高層次人才引進、改進科技人才評價方式等問題進行了深入探討,近200所高校參會共論人才引進與評價大計。

 

中國教育在線 20181110日)

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